Kindergarten Todendorf

Über unsere Kita

„Ein Kind zu erziehen bedeutet an erster Stelle, es in der Besonderheit seines kindlichen Wesens bedingungslos anzunehmen und zu lieben. Erziehung ist Herzensarbeit und Geduld. … Ich will dir Mut machen und deine Kräfte stärken, damit du mit Freude im Herzen weiterziehst.“ [1]

Das Kind mit seinen Rechten und Bedürfnissen steht im Mittelpunkt. Diese Haltung ergibt sich auf Basis der drei großen Weltkonferenzen, deren Vereinbarungen grundlegend und handlungsanleitend für die pädagogische Arbeit in der KiTa Todendorf gelten.

Von den Rechten der Kinder hergeleitet ist die Beteiligung (Partizipation) der Kern der Bildung und Erziehung im Kindergarten Todendorf. Die zukünftige Gesellschaft wird neue, noch nie dagewesene Situationen bewältigen und solche herbeiführen müssen. Dies erfordert Urteilsvermögen, Denken in Alternativen, Umlernbereitschaft, Fähigkeit zu Kompromiss und Revision sowie Toleranz für unvollkommene und spannungsvolle Lösungen. Nur wer von klein auf lernt, Entscheidungen zu treffen, wird entsprechende Kompetenzen entwickeln. Kinder haben hier die Freiheit, Zeit und Raum, gemeinsam mit anderen Kindern ihre „Welt zu erfinden“.

Wir möchten die Kinder im Kindergarten Todendorf dahingehend begleiten, dass es Ihnen möglich wird, innerhalb kleiner Gruppen gerecht zu agieren und ein Gefühl für Gerechtigkeit in ihrer Umwelt zu entwickeln. Außerdem eignen die Kinder sich Sachkompetenzen an, auf Basis derer sie lernen, die gegebenen Ressourcen zu nutzen und bewusst mit ihnen umzugehen.

In der Begleitung der Kinder handeln die pädagogischen Fachkräfte vorurteilsbewusst und ermöglichen jedem Kind seinen individuellen Zugang zu Bildung sowie die Stärkung seiner Ressourcen.

Der offene Kindergarten mit dem Bild vom Kind als Akteur seiner Entwicklung, kombiniert mit der Arbeit in Kleingruppen im Haus und Wald, ist der ideale Rahmen für gelingende Bildung und Entwicklung.

Aktionsbereiche und Begleiter:innen laden die Kinder ein, ermutigen und inspirieren sie, auf ihre Weise aktiv zu sein. In zwei großen Bewegungsbereichen, Gruppenräumen mit Atelier, Literatur-Ecke, Konstruktions-Angeboten und Rollenspielmöglichkeiten entfalten sich Neugier und Ideen der Kinder. Die Kinderküche fürs pädagogische Kochen, der Außenbereich mit Tischlerhaus sowie das Waldareal mit Waldkindergartenwagen sind weitere wichtige Bereiche. Auch der Garten und ein Biotop zum Forschen wecken die Interessen vieler Kinder.

Mit Anmeldegesprächen, einem Einführungselternabend und einer intensiven Zusammenarbeit mit Familien in der Eingewöhnungszeit schaffen wir gemeinsam die Basis dafür, dass Kinder und ihre Familien sich wohl und sicher fühlen.

Die Kitas im ASB Schleswig-Holstein sind nach der „Lernerorientierten Qualitätstestierung für Kindertagestätten“ (LQK) zertifiziert und werden in regelmäßigen Abständen auditiert. Jede Kita arbeitet nach verbindlichen, einheitlichen Verfahrensstandards. Die Einrichtungen haben die Möglichkeit, zusätzlich auf Besonderheiten ihres pädagogischen Ansatzes oder ihrer örtlichen Rahmenbedingungen einzugehen. Unser Ziel ist die Gewährleistung einer hohen Professionalität und die stetige Verbesserung unserer Arbeit mit den Kindern, Familien und Kooperationspartnern.

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[1] Prekop, J/Schweizer, C: Kinder sind Gäste, die nach dem Weg fragen. München, 2007